4～6年生向けプログラミング教材
プログラミング教材の
特長
夢中で挑戦するうちに伸びる自ら学び、解決する力
初めてのお子さまでも一人で取り組めるスモールステップ式
1どう動くか想像する
2穴埋めで動かしてみる
3ゼロから考えてみる
4フィードバック
お子さまの「自分でやる」「自分でつくる」ということを大事にし、
「プログラミングの基本」をスモールステップで丁寧に理解できます。
「教科の学び」も一緒に深まる理科×プログラミング
理科の電気の知識を使い分けながら、試行錯誤しつつ論理的に考えるプログラミング思考を学べます。
- 画面は4年生向けのコンテンツです。
文部科学省が定義する資質・能力を伸ばす考えられた
カリキュラム
文部科学省が定義する資質・能力
1学びに向かう力・人間性等
発達の段階に即して、コンピュータの働きを、よりよい人生や社会づくりに生かそうとする態度を涵養(かんよう)すること。
2知識・技能
身近な生活でコンピュータが活用されていることや、問題の解決には必要な手順があることに気付くこと。
3思考力・判断力・表現力等
発達の段階に即して、「プログラミング的思考」を育成すること。
- 2018年6月1日時点の情報です。
「必要な資質・能力」をカリキュラム化。
段階を追って「プログラミング的思考（論理的思考）」を身につけられる設計です。
チャレンジ・
チャレンジタッチ両方で
ご利用いただけます
- ＜チャレンジ（オリジナルスタイル）＞をご利用のかたはインターネットにつながったパソコンが必要です。
携帯電話・ゲーム機からはご利用いただくことができません。 - コンテンツのご利用には「GoogleChrome」のインストールと、進研ゼミ小学講座の会員番号とパスワードが必要です。
「考えるのが楽しい !」
という声を
皆様から
いただいております
- 小4・5月号で配信したアプリへの感想です。
他にも思考力・応用力を伸ばせる
教材をご用意しております。
