考え方から理解し、
楽しく学べるから
「自分で考え、
自分から学ぶ力」
がつく。

進研ゼミに取り組めば取り組むほど、自発的に勉強しようという気持ちに導いてくれる（努力賞ポイントが貯まると目的の賞品と交換できる・コラショのDVDで自分が取り組めばキャラクターを助けることができるというゲーム感覚）ので、最初に保護者が軽く声掛けしてあげて取り組むきっかけを作ってあげさえすれば、後はスムーズだと思います。

＜チャレンジ2ねんせい＞会員 宮城県 R.Tさん（おうちのかた）

勉強を「お楽しみの延長」と捉えてくれている点がとてもよかったと思っています。計算マスターやスタートナビのような「機械」はやはり魅力的で、宿題の時間に親にコッソリ隠れて何やらやっているな…と思い、そっと近づくと計算ゲームをやっていました。コッソリ隠れてする遊びが、お陰様で何とも健全です！(笑)

＜チャレンジ1ねんせい＞会員 岐阜県 Y.Kさん（おうちのかた）

自分から進んで勉強する習慣がついたと思います。学校から帰ってきて、晩ごはんを食べるまでの間に＜チャレンジ＞をするという習慣ができました。＜チャレンジ＞は、定期的に教材が送られてきたり、赤ペン先生の添削が届いたりしてるので、学校の宿題と同じように毎日する勉強という位置づけが本人にはあるようです。

＜チャレンジ1ねんせい＞会員 大阪府 H.Kさん（おうちのかた）

ため始めるとこなすのが難しくなるので、最初から早めに取り組んでいくと良いと思います。学校でも周りから「すごい」と言われる先取り学習をしておくと、自ら勉強するのが楽しくなるようです。テストで100点をとるのがあたりまえになりました。

＜チャレンジ1ねんせい＞会員 静岡県 J.Iさん（おうちのかた）

一回分の問題量が子どもの負担にならない量なので、他の習い事があったり予定がある日は、朝や寝る前などに10分時間を作れば余裕を持って終わらせることができます。

＜チャレンジ2ねんせい＞会員 東京都 N.Kさん（おうちのかた）

我が家は宿題の後に＜チャレンジ＞をしています。15分なので、すぐ終わる為、苦にはなっていないようです。丸付けの時にいっぱいほめて、明日もやるぞ！という気持ちを持たせてます。土、日は外出するので、あえてお休みを取っています。

＜チャレンジ1ねんせい＞会員 大阪府 Y.Iさん（おうちのかた）

算数など細かく指導してくれているので、何でも聞いてくることはなくなりました。自分で考えて勉強しています。

＜チャレンジ2ねんせい＞会員 愛知県 S.Tさん（おうちのかた）

集中すると自分でどんどん取り組むので、親が説明しなくても理解できるようにテキストが作られているのだと思います。「くり上がり・くり下がり計算マスター」を持ち歩いて遊び感覚で計算を楽しんだりしていました。

＜チャレンジ1ねんせい＞会員 東京都 A.Nさん（おうちのかた）