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<チャレンジ><チャレンジタッチ>を受講しているかたの声

苦手だった理科と社会で90点以上とれるようになりました。

大阪府 H・Hさん親子 4年生

学習スタイル:チャレンジ

3年生のときの「社会と理科が苦手だなぁ・・・」の言葉がきっかけでした。

▲授業形式で考え方から身につく「チャレンジ」

3年生になってから増えた社会と理科が「苦手だなぁ・・・」と言い出し、宿題も国語と算数がほとんどだったので、家庭学習でできるものを検討し、4年生から<チャレンジ>を始めることに決めました。テレビでCMを見て「楽しそう!」と本人が興味を持ったのがきっかけでした。親としては、とにかく毎日続けられる教材を、と思っていました。書店のドリルも検討したのですが、途中で飽きてしまうかな?と心配で。入会案内書を見て<チャレンジ>なら無理なく続けられると感じて入会しました。(おうちのかた)

「わくわく発見BOOK」は理科や社会の復習になることもあり、毎月楽しく読んでいます。

▲知的好奇心を育てる「わくわく発見BOOK」

<チャレンジ>のおかげで毎日机に向かう習慣がつき、自分から1月の取り組みスケジュールが記載されている「1日1チャレカレンダー」に沿って毎日机に向かってコツコツと勉強できるようになりました。「わくわく発見BOOK」は、理科や社会の授業の復習になることもあり、毎月楽しく読んでいます。教材以外に「電子図書館まなびライブラリー」で本を自由に読めるというのもとても役に立っています。学校から「読書を家で何分してくるように」という宿題が出たときによく利用しています。(おうちのかた)

苦手だった理科と社会はいつも安定して90点以上はとれるようになりました。

▲「1日1チャレカレンダー」

まるつけも自分でしています。「赤ペン先生の問題」も「何日までに送ると〇〇がもらえる!」と本人がカレンダーを見ながら提出しています。先日も「努力賞」のポイントが「どれくらいたまったかなぁ」とパソコンで調べてどの賞品をもらうか悩んでいました。苦手だった理科と社会はいつも安定して90点以上はとれるようになり、テストで間違えるととても悔しいようでやる気につながっています。<チャレンジ>はカレンダー通りに取り組むと予習になり、日々の学校の授業には余裕をもってのぞめるのが自信になっているようです。「赤ペン先生の問題」で復習するという良い流れになっていると思います。(おうちのかた)

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