【小学校高学年向け】
子どもが勉強しないときにやる気を高める方法

お子さまが勉強しない理由と対応方法

お子さまが勉強しない原因は1つではありません。まずは代表的な理由を確認し、それぞれに適した対応方法を見ていきましょう。

勉強する目的がない

小学生は、そもそも勉強に関する明確な目的がない場合が多く、勉強のメリットや将来とのつながりを実感しにくいものです。そのため、やるべき理由がわからないまま強制されていると感じ、苦痛に思ってしまうことがあります。

そのようなときは、お子さまがすでに持っている興味や、将来やってみたいことなどと結びつけるアプローチが効果的です。勉強が将来的にどのような場面で役に立つのかを具体的に伝えると、やる気につながりやすくなります。

「わからない」が溜まってあきらめている

小学校高学年では、抽象的な単元が増えるため、一度わからなくなると授業だけでは挽回しにくくなります。例えば、算数の「割合」「速さ」などの単元です。理解が追いつかなくなる状態が続くと「自分はできない」と思い込み、勉強への意欲を失ってしまうケースもあるでしょう。この場合、原因は習慣ではなく学力にあるため、まずはつまずきの箇所を特定して学び直す必要があります。

どこからわからなくなったのか、お子さま自身も把握できていない場合は「わからないところを一緒に見ていこうか」と声をかけて、つまずきのポイントを探すサポートをすると進めやすくなります。また、学び直しがしやすい教材を活用するのもおすすめです。「進研ゼミ小学講座」のタブレット教材「チャレンジタッチ」なら、苦手分野を自動で分析し、復習が必要な単元を提示してくれます。動画や音声による丁寧な解説で「わからない」が「できた！」に変わり、成功体験を積み重ねると自信も育ちやすくなります。

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誘惑が多すぎる

お子さまが勉強に取り組めないときは、ゲームやスマホなどの誘惑が多く、集中できる場所がないといった環境の問題も考えられます。集中を妨げてしまうものは「勉強中はリビングに置いておこうか」「終わったら渡すから、それまでは預かっていい？」など、お子さまと話し合ってルールを決めておくと、取り組みやすい環境づくりにつながるでしょう。

保護者からのプレッシャーが重すぎる

保護者のかたから「そろそろ勉強したら？」などとくりかえし言われると、その言葉がプレッシャーになり、お子さまはやる気をなくしてしまう場合があります。なかなか勉強を始めないときは「何時から勉強する？」などと声をかけ、お子さま自身が勉強を始める時間を決められるように促しましょう。

小学校高学年のお子さまは、保護者のかたからの指示に反発したくなる時期でもあります。保護者のかたが決めるのではなく、お子さま自身が自分で勉強を始める時間を決めるのがポイントです。自分で決めた時間に自主的に取り組む経験は、学習を進めるうえでも大きな意味をもち、勉強への前向きな姿勢につながります。

成績上位者が「言われていない」言葉とは？

お子さまのやる気を高めたいとき、保護者のかたの何気ない言葉が影響する場合もあります。成績上位のお子さまほど「言われていない言葉」があることもわかっています。まずは、やる気を下げてしまう言葉を確認しておきましょう。

「勉強しなさい！」

ベネッセ教育総合研究所と東京大学社会科学研究所が共同で行った調査によると、「勉強しなさい！」と言われる頻度が少ないお子さまほど、成績上位の割合が多い傾向が見られました。強く促されると、自分の行動をコントロールされたと感じ、つい反発したくなる心理が働くためです。

■声かけによって変わる成績上位の割合

出典：東京大学社会科学研究所・ ベネッセ教育総合研究所共同研究 「子どもの生活と学びに関する親子調査2023」

• 保護者回答は、小1～高3の子どもをもつ保護者による回答。
• 小1～3生は2教科（国・算）、小4～6生は4 教科（国・算・理・社） 、中高生は5教科（国・数・理・社・英）の学校での成績の自己評価を5段階で回答。総合得点を算出し学校段階ごとに人数が均等になるように「成績上位」「成績中位」「成績下位」の3つに分類した。小1～3生は保護者の回答、小4生以上は子どもの回答による。
• お子さまへの関わりを尋ねる設問で「「勉強しなさい」と言う」に対して、「とてもあてはまる」「まああてはまる」と回答した者を「ある」群、「あまりあてはまらない」「まったくあてはまらない」と回答した者を「なし」群とした。

「どうしてわからないの！」

「どうしてわからないの！」という言葉は、お子さまにとって大きな負担になるため避けたい言葉です。責められていると感じると頭が真っ白になり、考える力が止まってしまいます。また、お子さまが簡単な問題を間違えたときに「なんでこんな問題もできないの？」など、イライラをぶつけるような対応も避けましょう。

「早くしなさい！」「丁寧にやりなさい！」

「早くしなさい」や「丁寧にやりなさい」といった言葉は、内容があいまいなため、お子さまが具体的にどう行動すればよいのかわからず、戸惑ってしまいます。アドバイスをするときは、行動レベルまで落とし込んで伝えましょう。

例えば「早くしなさい」と言いたい場合は「15分でこのページを終わらせよう」と時間を示すと、やるべきことが明確になります。「丁寧にやりなさい」と伝えたいときは「漢字はトメやハネまできちんと書こう」と具体的なポイントを伝えると、お子さまも理解しやすくなります。

お子さまのやる気を伸ばす関わり方のポイント

お子さまに無理に勉強をやらせようとするより、「やってみたい」「できた」と感じられる瞬間を積み重ねることが、やる気を育てる近道です。ここでは、お子さまのやる気を伸ばす関わり方のポイントを見ていきましょう。

ほかの子と比べず、お子さま自身の成長に目を向ける

ごきょうだいや友達と比べるような保護者のかたの言動は、お子さまのやる気を奪い、自己肯定感を下げる原因になります。比べられても意欲にはつながらないため、お子さま自身の成長に目を向けましょう。

お子さまに合わせた説明を意識する

お子さまに勉強を教えるときは「一度に理解できることは1つか2つ」という前提を持たなければなりません。お子さまは情報量が多すぎると内容が一度では理解できないため、まずは1つわかったら次へ進むスモールステップを意識しましょう。

保護者の気持ちを整理し、お子さまへの声かけに生かす

保護者のかたは、まず「自分はなぜ子どもに勉強してほしいと思うのか」を自問してみましょう。自分の気持ちを整理できると声のかけ方に具体性が生まれ、お子さまもなぜ「勉強しろ」と言われるのかを理解しやすくなります。

お子さまに「勉強しなさい」と言ってしまうのは、実は成績や進路の心配ではなく、「やりたくないことから逃げる大人になってほしくない」といった気持ちの表れかもしれません。保護者のかたの思いを整理して声をかければ、お子さまにも思いが伝わり、納得して受け止めてもらいやすくなります。

勉強習慣を身につけるコツについて詳しくは、こちらのページをご覧ください。
勉強が苦手な子どもの原因とやる気を引き出すサポート法を解説

お子さまの状況に合わせたサポート方法

お子さまが家で勉強しない背景は一人ひとり異なり、授業についていけているかどうかによって必要なサポートも変わります。お子さまの状況に合わせたサポート方法は以下のとおりです。

パターン1：授業についていけているお子さま

授業内容は理解できているのに家で勉強が進まない場合、課題は習慣化にあります。まずは、始めるまでのハードルを下げましょう。例えば、「机に座る」「5問だけ解く」といったスモールステップから始めると、お子さまが自分から勉強に取りかかりやすくなります。

パターン2：授業についていけていないお子さま

勉強が進まない原因が学力面にある場合は、まず「どこでつまずいたか」を特定するのが最優先です。理解が追いつかず「わからない」が積み重なると、勉強そのものを避けるようになってしまいます。

お子さま自身がつまずいたところを把握できていないケースも多いため、保護者のかたが一緒に振り返るサポートをしましょう。現在の学年内容にこだわらず、必要であれば基礎が崩れた学年までさかのぼります。基礎を固めると、理解できたという感覚を取り戻し、学習への前向きな気持ちにつながります。

家庭学習の進め方について詳しくは、こちらのページをご覧ください。
家庭学習はどう進めたらいい？学校の授業＋αで継続するコツを解説

お子さまが自分で学ぶ力を育てよう

勉強しない背景やつまずき方はお子さまによってさまざまですが、大切なのは無理に勉強させるのではなく、お子さま自身が前向きに学べる環境と関わり方を整えることです。小さな「できた！」を積み重ねられる環境づくりや、気持ちに寄り添った声かけによって、お子さまは徐々に自分で学ぶ力を育んでいきます。

お子さまの学びを家庭で支える方法の1つは、学習教材の活用です。「進研ゼミ小学講座」のタブレット教材「チャレンジタッチ」なら、理解度に合わせた個別学習や自動採点機能によって「わからない」が減り、「できた！」という成功体験を積み重ねやすくなります。自分のペースで進められるため、無理なく勉強を続ける力も育っていくでしょう。まずは無料体験教材で、お子さまに合う学び方かどうかを気軽にお試しください。