小学生の調べ学習とは？
進め方やまとめ方のポイントを解説

小学生の調べ学習とは？

「調べ学習」とは、お子さまがみずから疑問（問い）をもち、解決に向けて情報を集めて整理・分析し、他者にわかるようにまとめて伝えるまでを一貫して行う学習のことです。単なる知識の暗記ではなく、情報を活用する力や、自分の考えを表現する力を養えます。

小学校では2020年度から新学習指導要領が始まり、これからの社会で求められる「思考力・判断力・表現力」を重視する教育方針が、より重視されるようになりました。その中で、総合的な学習の時間などで行われる調べ学習が、ますます注目されるようになっています。

調べ学習で育つ4つの力

調べ学習では、以下のような力が育つといわれています。

まず、日常生活の中から疑問を発見し、どのように解決するかを考えるプロセスを通じて、問題解決能力が養われます。これは変化の激しいこれからの社会において必須とされる力です。

また、本やインターネット、新聞など多様な情報源にあたることで、必要な情報を選び出し、読み解く力や、集めた情報を元に自分の考えを形成する思考力・判断力が磨かれます。

さらに、調べた内容を他人に発表する場面では、コミュニケーション能力や表現力が求められます。相手にどうすれば伝わるかを工夫していると、言葉の選び方や伝える姿勢も自然と鍛えられるでしょう。

お子さまがみずから調べる力について詳しくは、こちらのページをご覧ください。
知的好奇心とは？小学生の学びを伸ばすためのポイントを解説

お子さまが調べ学習をするときの関わり方のポイント

調べ学習の主役はあくまでお子さま自身です。保護者のかたはつい手を出したくなるかもしれませんが、正解を示すよりも、お子さまの「知りたい」という気持ちを引き出し、自走できるようにサポートするのが理想です。

具体的には、テーマが決まらないときにヒントを出したり、調べ方に迷っているときに「どうやって調べたらいいかな？」と声をかけたりして、お子さまと一緒に考える意識をもちます。

また、インターネット検索や、近年身近になった生成AIを利用する場面もあるかもしれません。その際、すべての情報が正しいとは限らないことを伝え、複数のサイトを見比べながら情報を集めるようアドバイスするとよいでしょう。さらに、AIはあくまでテーマ出しや考えを整理するためのサポートとして活用し、そのまま答えとして使うのではなく、お子さま自身の言葉でまとめるように促すことが大切です。

調べ学習の4つのステップ

調べ学習は、事前に手順を理解しておくとスムーズに進められます。まずは、お子さまと一緒に、以下の4つのステップを確認しましょう。

ステップ1：テーマを決める

調べ学習では、まずテーマ決めから始めます。お子さまが生活の中で感じた「なんでだろう？」「どうして？」といった疑問や、お子さまの好きなことをテーマにすると取り組みやすくなります。

あまりに壮大なテーマよりも、身近で具体的な題材のほうが調べやすく、内容も深めやすいでしょう。例えば「信号はなぜ赤と青なの？」「なぜ夏は暑いの？」など、お子さま自身が感じた問いを活かすと、意欲的に取り組むきっかけになります。

ステップ2：情報を集める

テーマが決まったら、答えにつながる情報を集めます。図書館の本やインターネット検索のほかにも、観察、詳しい人へのインタビュー、実験など、複数の方法を組み合わせるのが効果的です。

ステップ3：整理・分析する

情報を集めたらそれらを整理し、考えをまとめていきます。集めた情報の中から、テーマを考えるうえで重要なポイントはどこかを見極め、取り上げる内容を選んでいく作業です。

どのような順序で組み立てれば説得力が増すか考える過程で、お子さまの構成力や論理的思考力が育まれるでしょう。

ステップ4：まとめて表現する

最後は、整理した内容をかたちにして伝えるアウトプットの段階です。ポスターや新聞、本など、テーマに合った形式を選び、まとめていきます。まとめ方の具体例については、次の章で紹介します。

調べ学習のまとめを考える際は、誰に伝えるかを意識するように声をかけましょう。相手を想像しながら図や写真、色使いを工夫すると、より内容が伝わりやすくなります。

発表がうまくいく！まとめ方のテクニック

調べた内容をどのようにまとめるかによって、伝わり方は大きく変わります。代表的な3つのまとめ方は、以下のとおりです。

なお、図や写真を使う場合は、印刷やレイアウトの工夫が必要になることもあります。お子さま一人では難しい部分は、保護者のかたがサポートしましょう。

模造紙・ポスター形式

模造紙・ポスター形式は、大きな紙にまとめるため、全体像がひと目でわかる点が特長です。タイトルを大きく書いたり、図や写真を効果的に配置したりすると、視覚的に伝わりやすくなります。多くの人の前で発表する場面や、教室に掲示する場合に向いています。

新聞形式

新聞形式は、「◯◯（テーマ）新聞」のように、一番伝えたい内容をトップニュースとして置き、それを軸に複数の見出しを立ててまとめる形式です。

限られたスペースに情報を収める必要があるため、内容を整理し、要点をまとめる力が育ちます。レイアウトを考える過程では、構成力を意識した表現のトレーニングにもなるでしょう。

スケッチブック・本形式

スケッチブック・本形式は、ページをめくりながら読み進める方法で、「植物の成長記録」や「実験の経過」など、時間の流れを追うテーマに適しています。

読み手が先を知りたくなるような流れを意識すると、ストーリー性のあるまとめ方ができます。絵本のように仕立てるなど、子どもらしい発想を活かしやすく、楽しみながら取り組める点も魅力です。

ご家庭でのサポートに限界を感じたら、タブレット教材の活用がおすすめ

調べ学習は、学校の課題に取り組むだけでなく、みずから学びを深める姿勢や、これからの時代に求められる「思考力・判断力・表現力」を育てる学びの場でもあります。一方で、こうした力をご家庭で体系的に伸ばそうとすると、保護者のかたはサポートに負担を感じるかもしれません。

そのような場面では、ご家庭でのサポートを補う手段として、調べ学習につながる教材を活用するのもおすすめです。「進研ゼミ小学講座」のタブレット教材「チャレンジタッチ」は、お子さまの発達段階に合わせた教材や、知的好奇心を刺激するコンテンツが豊富に用意されており、調べ学習の土台となる力を日々の学習の中で自然に育めます。また、知識を詰め込むだけでなく、得た知識を活用して答えを導き出す思考力を問う問題もバランスよく収録。日々の家庭学習を通じて、お子さまがみずから考え、判断する習慣をつけておくと、調べ学習に取り組む際の大きな力となるでしょう。

保護者のかたの負担を抑えながら、お子さまの将来に必要な力を伸ばしていくためにも、タブレット教材の活用をご検討ください。

小学生のタブレット学習について詳しくは、こちらのページをご覧ください。
家庭学習でタブレットを活用するコツは？おすすめの勉強方法を解説

調べ学習はお子さまの成長のチャンス！「チャレンジタッチ」でみずから学ぶ土台づくりを

調べ学習は、お子さまが主体的に学ぶ姿勢を身につけるきっかけになります。保護者のかたは、答えを教える役に回るよりも、問いを見つける手助けや適切なツールを提案するサポーターとして寄り添い、成長の過程を見守っていくことが大切です。お子さまが「自分で調べてわかった」「学ぶって楽しい」と感じられる経験を重ねると、学びへの前向きな気持ちが育っていきます。

「進研ゼミ小学講座」のタブレット教材「チャレンジタッチ」は、動画や音声を使ったわかりやすい解説に加え、お子さまの興味を引き出す工夫がされたコンテンツが特長です。日々の学習の中で、みずから学ぶ習慣や、考える力を身につけられます。調べ学習の基礎を育むための取り組みとして、そして将来につながる学びの土台づくりとして、「チャレンジタッチ」を活用してみてはいかがでしょうか。