小学生の成績が伸びるノートの取り方と
復習に役立つコツを解説

「自習ノート」で小学生の学習の質は変えられる

ノートを取る目的は、書くことそのものではなく、後で見返して復習に役立てることにあります。ただ黒板の文字を写すだけの「書き写しノート」では、いざテスト前に見返しても、どこが重要だったのか、自分がどこでつまずいたのかを思い出せません。結果として、振り返りがしづらく、学力定着に結びつきにくいのです。

一方で、学力がぐんぐん伸びるお子さまのノートには、「見やすさ」や「整理された構成」という共通点があります。学校での板書用のノートと、情報の優先順位が整理された「自習ノート」をつくれば、復習の効率が高まります。ノートのつくり方を少し工夫するだけで、日々の学習の質は劇的に向上するといえるでしょう。

ノートを取ることで得られる学習効果

授業でノートを取ることは、お子さまの知的な成長において、主に3つの面で大きなメリットをもたらします。

「思考の流れ」を可視化し、理解を深められる

ノートを書くときの「手を動かして書く」という行為は、先生の話を「なんとなく聞いている」受動的な状態から、内容を整理して「理解しようとする」能動的な状態へと脳を切り替えるスイッチになります。自分の手で書くことで思考のプロセスが明確になり、学んだ内容が記憶に深く刻まれます。

情報を整理し、「要点をまとめる力」を育む

ノートの限られたスペースに授業内容を収める習慣は、自然と「何が大切で、何が補足情報か」を見極め、まとめる力につながります。先生の話や黒板の情報を自分なりに解釈し、要点を構造化してまとめる経験を積めば、算数の文章題や国語の読解など、あらゆる教科の土台となる「情報を整理し、要約する力」を養えます。

自分の弱点に気づき、復習の効率を高める

整理されたノートは、後で振り返った際に「自分がどこで、なぜ間違えたのか」を客観的に把握する助けになります。特にテスト前、過去の自分の思考をたどり直すことができるノートは、市販の参考書よりも価値のある、世界に一冊だけの「自分専用の参考書」になります。

今日からできる！見やすいノートづくりの「4つの基本ルール」

学年を問わず、すべての小学生が今日から取り入れられるノートづくりの基本ルールを紹介します。

なお、ノートのマス目は低学年なら12〜15マス、高学年なら5mm方眼が一般的です。学校の指定を確認しつつ、お子さまの学年に合った書きやすいノートを用意してあげましょう。

1.余白をたっぷりとる

見やすいノートの鉄則は、紙面いっぱいに詰め込んで書かないことです。ノートに余白があれば、後から気づいたことを書き足せます。ノートの右側や下部をあえて空けておくクセをつけましょう。特に高学年では、先生のアドバイスや自分の感想を補足する力が求められます。余白があれば、思考をさらに深めるきっかけが生まれます。

2.色使いのルールを決める

「大事なところは赤、補足の説明は青」というように、色の意味をあらかじめ決めておくことが整理のカギです。色が多すぎるとどこが重要かわからなくなるため、鉛筆の黒のほか、赤、青、緑から2色を選び、3色以内に色を絞るのが理想といえるでしょう。視覚的に優先順位がわかるようになると、見返した瞬間に要点がパッと目に飛び込んでくるようになります。

3.日付と単元名、教科書のページ数を必ず書く

各教科のノートは、毎回の授業の書き始めに日付、学習する単元名、対応する教科書のページ数を書く習慣をつけましょう。「いつ、何を学んだか」が明確であれば、教科書やワークと照らし合わせる際にも迷いません。授業の進みが速まり、学習量も増える高学年ほど、この「検索性の高さ」は大きな武器になります。

4.定規を使って丁寧に線を引く

例えば算数では、図形、表、筆算の枠などをフリーハンドではなく定規を使ってきれいに整えるだけで、ノートの視認性は劇的に向上します。乱雑なノートは、書いた本人ですら見返す気をなくさせてしまうものです。「見た目が整っているノートは、自分も読みやすい」という意識をもつと、丁寧に書くことが習慣化し、振り返りの効果も上がります。

主要2教科をマスター！国語と算数の適切なノートの取り方

ノートの取り方は教科によって特徴が異なります。ここでは、主要教科である国語と算数の適切なノートの取り方を解説します。

国語：「行間」を空けて、気づきやポイントを書き込む

国語のノートは、板書を写す際に「1行空け」を意識しましょう。できた余白に先生の補足や自分の気づきを書き足せば、情報が整理され格段に読みやすくなります。

また、「重要語は四角で囲む」「心情変化には波線」など独自の「印」を決めることも効果的です。要点が視覚的に際立ち、構造を把握しやすくなります。

各時間のノート末尾で、その日の学びを1〜2行の「自分の言葉」にまとめるのもおすすめです。この言語化の習慣が、読解力と記述力を着実に伸ばす力となります。

算数：計算ミスを防ぎ、「考え方のプロセス」を残す

算数のノートは、1マスに1数字を書き、位（くらい）を縦にきっちりそろえることを意識しましょう。これだけで計算ミスは激減します。

図や式を書く際は、ノートを広々と使って大きく書くのがコツです。視覚的に整理されると、解き方のヒントが見えやすくなります。

また、問題の解き方や答えを間違えたときは消しゴムで消さず、斜線を引いて横に正解を書くなどし、跡を残しましょう。後で見返したときに「自分がどこで、どのようにつまずきやすいのか」という傾向が明確になり、テスト前にその部分を重点的に確認すると、同じミスを繰り返さないための「自分専用の対策」として役立ちます。

「チャレンジタッチ」と「自習ノート」を併用する方法

「進研ゼミ小学講座」のタブレット教材「チャレンジタッチ」は、ノートを取るために必要な「思考力」や「書く力」を育む工夫が満載です。ここでは、「チャレンジタッチ」と、「自習ノート」を併用する方法を紹介します。

「チャレンジタッチ」で理解を深め、ノートにまとめる

アニメーションや動画で直感的に理解を深められる「チャレンジタッチ」で学習内容の理解を深め、学習内容をノートにまとめる方法が学習の定着におすすめです。「チャレンジタッチ」はタブレット教材の特性を活かし、計算過程をメモしたり、自分の考えを記述したりする問題が多く用意されています。また、タブレット上で「考え方の流れ」を意識しながら解く習慣が身につくため、そのプロセスがそのまま学校でのノートをまとめるスキルへとつながります。

「書いて覚えて、整理する」サイクルを繰り返す

「チャレンジタッチ」で「書いて覚え」、手元の「自習ノート」で「整理する」サイクルを繰り返すことが、基礎学力の定着に効果的です。「チャレンジタッチ」は、お子さまが自分の考えを順序立てて書く力を養える設計になっています。思考を整理する力がつけば、学校のノートの中にも自然と「思考の跡」が残るようになり、復習にも使いやすい質の高いノートへと進化します。専用のタッチペンも使って「書いて覚える」体験をデジタルで積み重ね、その要点を手元のノートで整理するサイクルを繰り返せば、基礎学力が定着するでしょう。

保護者のかたができる「自習ノート」のサポート

学校のノートをただの板書で終わらせず、家庭での「自習ノート」とセットで運用すると、知識の定着につながります。「自習ノート」は、教科書の内容を自分の言葉で整理し、知識を定着させるための「活用ツール」です。ここでは、復習に役立つ「自習ノート」をつくるために、保護者のかたができるサポートを紹介します。

工夫やプロセスをほめる

お子さまのノートを見て、字のきれいさや正解・不正解だけに目を向けるのではなく、「しっかり余白がとれているね」「日付とタイトルを忘れずに書けたね」と、工夫やプロセスに注目してほめてあげてください。

「もっとこうしたら見やすくなるかも」という提案も、まずはがんばりを認めた後で行えば、お子さまは素直に受け入れやすくなります。

家庭学習で見直す習慣をつくる

家庭学習の際に、学校でとっているノートを見直す習慣をつけることも大切です。「このノートなら、テスト前に見返すのが楽しみだね」と声をかけ、ノートの本来の役割である「復習」を意識させてあげましょう。家庭学習では、デジタル教材で理解の土台をつくり、そのまとめをノートに書くといった「併用」も定着に有効です。

「チャレンジタッチ」と「自習ノート」で、学習の定着につなげよう！

ノートづくりを通じて身につく「情報を整理し、自分の言葉でまとめる力」は、この先の中学や高校、そして大学生や社会人になっても役立つ一生もののスキルです。

まずは、お子さまが授業中に書いたノートを一緒に見返すことから始めてみませんか？「自習ノート」を取り入れて効果的に学習を進めるなら、「進研ゼミ小学講座」のタブレット教材「チャレンジタッチ」の活用がおすすめです。動画解説で理解を深め、その大切なポイントをノートに書きとめる、というデジタルとノートの良いとこ取りをした学習法で、「成績が伸びるノート」を完成させましょう。「チャレンジタッチ」は、お子さまのみずから学び、まとめる力を後押しします。