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<チャレンジ><チャレンジタッチ>を受講しているかたの声

「勉強は自分からやるもの」
という意識がつきました。

広島県 U.Oさん親子 4年生

学習スタイル:オリジナルスタイル

集中して勉強するクセをつけたくて入会しました。

入会のきっかけは机について集中して勉強するクセをつけるためでした。時間に余裕のあった1年生のときは学校の授業で困らないように予習として、2年生からは予習・復習を臨機応変に使い分けています。
実は3年生のときに自分から勉強できなくなった時期がありました。そのときは、1回取り組むごとに手帳にポイントをつけてあげたところ、やる気が回復。4年生からは「自分からやらなきゃ」という気持ちが芽生えたように思います。1年生のころから<チャレンジ>をコツコツやっていたことが、学習習慣につながったのだと思います。(おうちのかた)

「<チャレンジ>をやった後は自由!」とルールを決めて頑張っているよ。(お子さま)

自分でまるつけをするようになってから、さらに理解も深まっているようです。

▲自分でまるつけすることで理解度も上がります。

4年生になって自分でまるつけをするようになりました。まちがえた問題をゆっくり見直すことで、学校のテストでケアレスミスが少なくなりました。<チャレンジ>も「子どもが自分でまるつけできる」ようにサポートしてくれるので助かっています<まるつけペン>はいつも使っています。(おうちのかた)

学校のテストで100点をたくさんとれてほめられたよ。(お子さま)

学校の復習や応用問題を解くことで、自信がついています。

初めは学習習慣をつけるためでしたが、今では学校の復習やレベルアップした問題で自信をつけるために<チャレンジ>を活用しています。学校でも友だちに勉強を教えたり、みんなの前でほめられたり、と自信をつけているようです。(おうちのかた)

<国語算数発展ワーク>(※)は難しい問題ばかりだけど、授業ですごく役に立っているよ。(お子さま)

  • <国語算数発展ワーク>…追加でご購入いただける別売りオプションドリルです。

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