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<チャレンジ><チャレンジタッチ>を受講しているかたの声

「いい点を取りたい」と上を
目指すようになりました。

兵庫県 G.Sさん親子 3年生

学習スタイル:チャレンジタッチ

<チャレンジタッチ>の指摘なら素直に受け入れられるようです。

▲<タッチ>がとめ・はね・書き順をチェック

テストの見直しや宿題をわたしが見たときに、「あ、全然理解できていないんだな」と気づき校外学習を検討し始めました。塾も検討しましたが、「遊ぶ時間が無くなる」と本人が抵抗したので、自宅でできる<チャレンジタッチ>(以下<タッチ>)を選びました。
ウチの子にとって<タッチ>は先生のような存在です。親が間違いを指摘すると素直に受け入れられず、ケンカになる寸前まで反発してきますが、<タッチ>の指摘はすんなりと受け止め書き直しています。(おうちのかた)

ゲーム感覚で、本人から率先して取り組んでいます。

▲楽しみながら学べる学習アプリ

とにかくゲームが好きなので、<タッチ>のさまざまなアプリに取り組んでいます。よく聞こえてきたのが「九九」のアプリ(2年生の時)。頭で理解するよりも身体で覚えているようで、頭で計算しようとするとわからなくても、歌うと思い出して、答えが出てきたりしていました。
料理をしながら単語を覚えられる英語のゲームでも、いくつか単語を覚えられていたりしたので、ゲーム感覚であっても本人から率先して取り組むことができ、遊びながらでも、結果として身についているので安心です。(おうちのかた)

<タッチ>を始めてから「いい点を取りたい」と上を目指すようになりました。

以前はテストで悪い点数をとっても本人は気にせずという様子でしたが、<タッチ>を始めてから変化。<タッチ>の問題や学校のテストで、「いい点を取りたい」という意識が高まったようです。高い点数がとれると、「○点もとれたよ!」と声をかけてくれるようになりました。2年生の漢字テストで初めて100点をとれた時は、親子で大喜びしました!(おうちのかた)

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