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<チャレンジ><チャレンジタッチ>を受講しているかたの声

ひとりで学習を進められて、漢字テストはずっと100点!

京都府 A・Zさん親子 2年生

学習スタイル:チャレンジ→チャレンジタッチ

たくさん練習したので、字をきれいに書けるようになりました。

▲チャレンジ

小学生になるときに<チャレンジタッチ>(以降<タッチ>)にしようか悩みましたが、やはり「紙に書く」という練習をしたくて<チャレンジ>にしました。たくさん練習したので、字をきれいに書けるようになり、先生からも「字をキレイに書ける」とほめられます。本を読むのも好きなので、漢字が大好き。1年の時の「まんがかん字じてん」を何度も最初から最後まで読み直ししていました。だから、漢字テストは1年生からずっと100点!親としてやっているのは「チャレンジ(テキスト)」のまるつけくらいです。子どもがやったらすぐ添削するようにしています。だらけた漢字はやり直しするけど、漢字のトメハネもスムーズに飲み込んでいるので、特に注意したことはありません。平日は学校の帰りも遅いので、土日の午前中に取り組んでいますが、いいリズムができていると思います。(おうちのかた)

授業で自信をもって手を挙げられるほど、力がついているんだなと感じています。

▲「九九ソングバンド」「2年生九九ポスター」

九九は本人よりも親のほうが心配で、「すっと覚えられるのかな」、「つまずいたときにどう教えたらいいのか」、「九九は反復と聞いているけど飽きないか」など心配でしたが、思っていた以上にがんばっていて心配無用でした(笑)。算数が好きで、コラショとかわいいキャラクターがいるので、やる気になるみたいです。クイズ形式で反復学習ができる「九九・漢字バトルマシーン」と歌で覚えられる「九九ソングバンド」でスムーズに覚えられました。ゲームの中でレベルが上がっていくのが楽しそうにやっていて、「オレできる!」と自信になりました。
<チャレンジ>は教科書と同じ内容なので、復習に役立っていて、テストでいい点数を取ってくるので、やっていて良かったと思います。授業も毎時間、自信をもって手を挙げられると言うので、力がついているんだなと。先生からも「よくわかっているようだ。手もよく挙げている」と言われます。自信につながっていることが何よりありがたいです。(おうちのかた)

3年生の5教科学習に備えて、<タッチ>に変更しました。

▲疑似体験を通して学習できる「メインレッスン(社会)」

2年生までは紙の教材でとてもよかったんだけど、上の学年のママさんから、「3年生になると理科・社会・英語が入ってくるので実験の様子などが映像で見られるからわかりやすいよ~。授業でも頭に入りやすいよ」と勧められて、<タッチ>に変更しました。英語の発音も聞けるし、<チャレンジ>と金額も同じだし(笑)。<タッチ>に変更して、楽しんで勉強できたらいいかなと。字もキレイに書けるようになったし、基礎はできたと思うので、今度は毎日コンスタントに勉強できるように習慣づけられるといいなと思っています。<タッチ>は、タブレットだけでなく紙教材や「赤ペン先生の問題」などもあるので、両方使えるのも魅力でした。届いたときには、本人は大喜びしていて、親としても期待しています。(おうちのかた)

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