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新1年生のかたへ

2020年度の教育改革と新1年生に求められる力の変化
2020年度の教育改革と新1年生に求められる力の変化

小学1年生で初めて出合う本格的な学びは、その先の学びの大切な土台になります。
この春、入学を迎える2019年度の新1年生は、学校教育のあり方が大きく変わる世代。
教育改革の背景や、これから成長するお子さまに必要な力について、わかりやすく解説します。

これから歩む道
これから歩む道

2019年度 小学校入学

グループ活動や
話し合いによる授業が増加

グループ活動や話し合いを通して解決法を考える授業など、より主体的な参加を求める授業が増えます。

2021年度 小学3年生

「外国語活動」がスタート

新しい学習指導要領のもと、英語を使ったコミュニケーションを重視した「外国語活動」が始まります。

2023年度 小学5年生

「英語」が正式な教科に

5年生から正式な「教科」として英語がスタート。成績がつくように。

2028年度 高校入試

知識を使いこなす力が問われる

単に知識の量を問うだけではなく、教科を超えて、「自分で考える力」や「学んだことを生かす力」も重視されるように。

2031年度 大学入試

思考・判断・表現力を問う新制度に

センター試験に代わる「大学入学共通テスト」を受験。記述式問題が導入され、英語は4技能(読む、聞く、書く、話す)で評価されます。

なぜ変わる?何が変わる?教育改革
なぜ変わる?何が変わる?教育改革

改革の背景

改革の背景

社会の急激な変化

ITの発達 産業のグローバル化 AI(人工知能)の進化 など…

ITの発達 産業のグローバル化 AI(人工知能)の進化 など…

さまざまな領域で技術革新やグローバル化が進んでいる現代社会。
これまで誰も経験したことのない、大きな社会環境の変化や、課題の出現が予想されます。
そんな未来を生きる子どもたちを育てるための教育もまた、大きな変化が求められているのです。

どう変わる?

どう変わる?

「覚える」だけでなく「活かせるかどうか」を問う教育課程に

「学校教育 新学習指導要領に基づく 主体的・対話的で深い学び」「大学入試 知識の量を問うのではなく 思考・判断・表現力が重視される試験に」
「学校教育 新学習指導要領に基づく 主体的・対話的で深い学び」「大学入試 知識の量を問うのではなく 思考・判断・表現力が重視される試験に」

これまでの知識を蓄えるスタイルから、蓄えた知識をどう使いこなし、
課題解決に結びつけるかを重視した教育が行われるようになります。

これから求められる力とは?
これから求められる力とは?

これからの時代を生きる子どもたちに求められるのは、誰も経験したことのない課題を
自分なりに考え、さまざまな知識を活用して答えを導き出すこと。そのためには、
小学生のうちから学ぶ楽しさを感じ、「自分で考え、学んだことを活かす力」を育むことが大切です。

自分で考える力 学んだことを活かす力

自分で考える力 学んだことを活かす力

今からできること
今からできること

「自分から」勉強に向かう姿勢を育む 「考える楽しさ」を大切にする 「できる」自信を積み上げていく
「自分から」勉強に向かう姿勢を育む 「考える楽しさ」を大切にする 「できる」自信を積み上げていく

学びはじめの今の時期から大切にしたいのは、「言われて」やるのではなく
「自分から」勉強する姿勢を育むこと。自分で掘り下げる体験は
「もっと深く知りたい」という気持ちを育み、「わかった」「次もがんばる」という自信につながります。

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